Istruzione e cultura:
Il sistema scolastico della Francia è erede di una tradizione che risale in gran parte alla Rivoluzione Francese e si basa su istituzioni ereditate dal Medioevo, tra cui la celeberrima Università di Parigi.
Il sistema educativo moderno si basa su alcune leggi promulgate tra il 1881 e il 1886 per volontà di Jules Ferry, ministro dell’Istruzione, che assicurarono l’istruzione pubblica gratuita e obbligatoria, interamente sotto il controllo dello stato.
Religione
A seguito della Dichiarazione dei diritti dell'uomo e del cittadino del 1789, la Francia garantisce la libertà di religione come diritto costituzionale. Una legge del 1905 istituisce la separazione tra Chiesa e stato e proibisce al governo di riconoscere, stipendiare o sussidiare qualsiasi religione.
Il governo francese non mantiene statistiche sulla religione. Il CIA World Factbook del 2003 elenca le religioni in Francia come: Cattolici Romani 83-88%, Protestanti 2%, Ebrei 1%, Musulmani 5-10%, non affiliati 4%.
Articolazione complessiva
Quello francese è un sistema nella quasi totalità pubblico (pur essendo ammessa la presenza di istituti privati) e fondamentalmente laico. La scuola dell’obbligo va dai 6 ai 16 anni ed è così organizzata:
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Anni scolastici |
Descrizione |
Età |
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Formazione dell'addestramento preliminare |
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E.M. |
Ecole Maternelle |
3 - 6 anni |
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Formazione primaria |
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C.P. |
Cours Préparatoire |
6 anni |
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C.E.1 o decimo |
Primo anno di Cours Elémentaire |
7 anni |
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C.E.2 o nono |
Secondo anno di Cours Elémentaire |
8 anni |
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C.M.1 o ottavo |
C.M.1 o ottavo |
9 anni |
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C.M.2 o settimo |
Secondo anno di Cours Moyen |
10 anni |
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Formazione secondaria |
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sesto, quinto, quarto, terzo |
Collège |
11 - 14 anni |
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secondo, primo, Terminale |
Lycée |
15 - 18 anni |
Dopo la scuola dell’obbligo (ciclo elementare e primo ciclo secondario), che dà una formazione di base non dissimile da quella italiana, è possibile scegliere indirizzi di studi diversi che rispondano alla formazione, agli interessi e alle attitudini degli alunni.
L'Orientamento Liceale in funzione del tipo di diploma:
Orario, discipline, insegnanti
E’ da poco stato deciso che, dal prossimo anno, per i bambini delle elementari francesi la campanella suonerà quattro giorni a settimana invece di cinque: alla storica pausa del mercoledì si aggiungerà la settimana corta.
E' l'effetto di un taglio di circa cento ore (da 958 a 864 l'anno) deciso dal governo per diminuire le distanze dalla media europea che è di 800 ore, mentre l'Italia è a quota 980.
Esempio delle discipline studiate: 6° classe
- francese
- matematica
- lingua 1 (inglese)
- storia
- geografia
- educazione civica
- scienze fisiche
- biologia e geologia
- tecnologia o ed. manuale
- educazione artistica
- educazione fisica e sportiva
opzioni di cui una è obbligatoria:
- lingua2
- approfondimento lingua 1
- latino
- greco
Programmi
L’istruzione scolastica deve garantire a tutti gli alunni i mezzi necessari all’acquisizione del cosiddetto socle commun (“zoccolo comune”), un insieme di conoscenze e competenze che è indispensabile avere per compiere con successo il proprio percorso di scolarizzazione.
Le 7 grandi competenze che la scuola si impegna a trasmettere sono:
Dispersione
E’ evidente che la dispersione scolastica è un processo multiplo che è difficile prevenire.
Troviamo motivi sociali e familiari, ma anche problemi nell’apprendimento, delusione verso la scuola, l’indirizzo scelto, la vita scolastica, gli insegnanti o i compagni.
La dispersione a volte inizia con qualche assenza selettiva in alcune lezioni e aumenta se si aggiungono altri problemi.
L’abbandono della scuola non significa soltanto lasciare l’istruzione. Gli alunni iscritti regolarmente a scuola possono frequentare mostrando poco interesse, annoiandosi e così via.
Azioni contro la dispersione
Il governo francese ha deciso di prendere diversi provvedimenti per combattere il fallimento scolastico e l’esclusione dalla scuola, attraverso misure che seguono gli alunni a rischio di abbandono.
Nel 1998, sono state introdotte in diverse scuole medie le “classes-relais” per alunni con meno di 16 anni e i “dispositif nouvelles chanches” per i giovani con più di 16 anni nelle scuole superiori.
L’obiettivo princiale delle “classes relais” è quello di promuovere, attraverso una determinata situazione temporanea, un vero reinserimento degli alunni in una classe normale o nella formazione professionale.
Motivazioni della scelta
Abbiamo scelto di analizzare questo paese rispetto ad altri, in quanto siamo venuti a conoscenza dei numerosi licei della comunicazione che esso presenta al suo interno.
La Francia infatti, soprattutto negli ultimi tempi, ha dato grande spazio allo studio di queste materie, presentando nuovi indirizzi all’interno dei licei.
Facendo anche noi parte di un liceo della comunicazione e avendo scelto l’indirizzo che ha come principale obiettivo lo studio di questa disciplina (presentando materie di studio quali linguaggi multimediali, sociologia e comunicazione stessa), abbiamo ritenuto opportuno svolgere uno studio più approfondito su questo paese.