Perché l'Estonia?
Abbiamo deciso di prendere in considerazione l’Estonia, per la sua straordinaria Cultura Informatica.
Questo Paese è infatti caratterizzato da un forte utilizzo di Internet tra la popolazione.
L'Estonia è una repubblica parlamentare; il territorio è suddiviso in contee. La lingua ufficiale è l'estone, che appartiene al ceppo ugro-finnico. La forte minoranza slava utilizza il russo. La conoscenza dell'inglese è molto diffusa.
- 20 agosto 1991: --- ritrova l'Indipendenza;
- 20 settembre 1992: --- prime elezioni democratiche della 2° Indipendenza;
- 12 giugno 1995: --- firma l'Accordo di Associazione all’U.e.;
- 1 febbraio 1998: --- entra in vigore l'Accordo di Associazione;
- 31 marzo 1998: --- apre i negoziati di adesione;
- 16 aprile 2003: --- firma il Trattato di adesione;
- 11 settembre 2003: --- il 66.9% degli Estoni in un referendum approva l'adesione all'Unione Europea;
- 1 maggio 2004: --- diventa membro dell'Unione europea;
- 21 dicembre 2007: --- l'Estonia entra nello spazio Schengen.
Ordinamento scolastico
In Estonia ci sono 613 scuole secondarie superiori, di cui 503 per i cittadini di idioma estone e 80 per gli studenti russofoni, mentre 26 scuole sono bilingui. In Estonia ci sono 11 Università, 5 delle quali private.
La Scuola … dagli inizi sino ad oggi …
La nascita delle scuole risale al XIII secolo, quando l’Estonia venne conquistata dai signori feudali tedeschi e danesi. Da quel momento in poi, fino al collasso dell’Unione Sovietica negli anni Novanta, l’istruzione e la diffusione della stessa era una assoluta priorità in Estonia.
La prima università estone, l’Università di Tartu, venne fondata nel 1632.
Alla fine del XVIII secolo circa i due terzi dei contadini estoni erano in grado di leggere e, secondo il censimento della popolazione condotto nel 1881, il 90% della popolazione era alfabetizzata.
Nel cinquantennio 1940-1990 (durante l’occupazione sovietica), le possibilità di sviluppare delle politiche educative indipendenti in Estonia erano limitate e le scuole dovettero lottare duramente per poter mantenere l’estone come lingua di insegnamento.
Alla fine degli anni Ottanta, un tipo di istruzione depoliticizzata, umanistica ed incentrata sugli studenti, ha preso nuovamente piede.
Nel 1997, è stata fondata la “Tiger Leap Foundation” (responsabile per la strategia nazionale sulle TIC nell’istruzione).
Condizioni linguistiche particolari
L'istruzione estone di qualsiasi livello è aperta agli studenti stranieri, ma la lingua d'insegnamento e delle attività dei corsi è generalmente l'estone e, nella scuola primaria e secondaria, il russo per gli alunni di lingua russa. Un numero crescente di corsi e di programmi di studio è però offerto in inglese e talvolta in russo.
Tasse scolastiche e borse di studio
L'istruzione è gratuita a tutti i livelli del sistema d'istruzione formale. Le amministrazioni locali e lo Stato devono garantire a tutti un posto nelle scuole primarie e su richiesta nelle scuole secondarie generali e professionali.
Nell'istruzione superiore, gli istituti sia pubblici che privati hanno introdotto tasse d'iscrizione e/o rette scolastiche per coprire i costi dei corsi o dei programmi offerti o l'acquisto dei libri di testo o del materiale di studio. In generale in Estonia gli studi superiori sono gratuiti per chi accede ai posti sovvenzionati dallo Stato (il 40% circa dei posti di studio).
Ulteriori agevolazioni
Oltre alle borse di studio universitarie, gli studenti possono chiedere un aiuto finanziario o possono ottenere prestiti se seguono un corso di studio dopo essersi diplomati in un istituto d'istruzione secondaria generale o professionale.
Formazione
Scuola Pre-Primaria [fino ai 6 anni]
Põhikool [dai 7 ai 15 anni]
Gümnaasium [dai 16 ai 19 anni] oppure Kutseõppeasutus [dai 16 ai 20 anni]
- Scuola Pre-Primaria
Materie: sono suddivise in 5 aree: lingua e parlato; matematica; arte; musica; educazione fisica.
Anno scolastico: dura complessivamente 175 giorni; inizia a settembre e termina nel mese di giugno. I bambini hanno circa 10-20 attività alla settimana, progettate dagli insegnanti, secondo l'età dei bambini.
- Põhikool
Materie obbligatorie (variano da corso a corso):
Lingua Estone (soltanto se la lingua di istruzione non è Estone) e straniera; matematica; diritto; scienze naturali; arte ed artigianato; ed. fisica; musica.
Estone/Russo; Estone (solo se la lingua di istruzione non è Estone), lingua straniera A, lingua straniera B, matematica, scienze naturali, storia, diritto, scienze sociali, musica, arte, attività manuale, ed. fisica.
Lingua Estone/Russo e letteratura, Estone (soltanto in una scuola con la lingua di istruzione non Estone), lingua straniera A, lingua straniera B, matematica, scienze naturali, geografia, biologia, fisica, storia, diritto, scienze sociali, musica, arte, attività manuale, educazione fisica.
Anno scolastico: include 35 settimane (175 giorni), con cinque giorni lavorativi alla settimana. L’inizio delle lezioni è alle 8.00. La durata dell'intervallo è minimo di 20 minuti. La durata della lezione è di 45 minuti.
- Gümnaasium o Kutseõppeasutus
Materie obbligatorie: Estone/Russo, letteratura, Estone, lingua straniera A, lingua straniera B, matematica, geografia, biologia, chimica, fisica, storia, diritto, scienze sociali, musica, arte, ed. fisica.
Orario scolastico: include 35 settimane di studio (175 giorni), cinque giorni lavorativi a settimana. Le lezioni iniziano alle 8.00; la durata dell'intervallo è di almeno 20 minuti. La lunghezza della lezione è di 45 minuti.
Cifre chiave dell'istruzione in Europa 2005
L’istruzione obbligatoria inizia a 7 anni in Danimarca, Finlandia, Svezia, Estonia, Polonia, Bulgaria e in Romania. In Lussemburgo e nell’Irlanda del Nord inizia invece a 4 anni.
Il curriculum dell’istruzione primaria è costituito ovunque dalle stesse materie obbligatorie e la maggior parte del tempo è destinata all’insegnamento della lingua di istruzione e alla matematica. Anche alle attività artistiche e sportive viene comunque riservata una notevole quantità di tempo.
Esiti e valutazioni internazionali
Come se la cavano gli studenti quindicenni con le scienze?
A partire da test realizzati su 400 000 alunni quindicenni di 57 paesi, l’indagine 2006 si focalizza sulla capacità degli alunni di comprendere e risolvere problemi scientifici. Gli alunni con i risultati migliori in scienze sono stati quelli della Finlandia, seguiti da quelli di Hong Kong, Canada, Taipei, Estonia, Giappone e Nuova Zelanda.
Statistiche generali
-Donne diplomate: più del 40%
- Alunni con Scarsi Risultati nella Lettura (15 anni): 13,6% (Ragazzi: 19,9%; Ragazze: 7,0%)
- Dispersione (18/24 anni): 14,2% (2000); 13,2% (2006) (Ragazzi: 19,6%; Ragazze: 10,7%)
(sopra la media dell’UE)
- Completamento del ciclo secondario superiore (20/24 anni): 79,0% (2000); 82,0% (2006) (Ragazzi: 74,1%; Ragazze: 89,8%)
(sopra la media dell’UE)
- Aumento dei Diplomati in Materie Scientifiche, Matematiche o Tecnologiche (20/29 anni) : 12,1% (2005)
- Partecipazione all’Apprendimento Permanente (25/64 anni): 6,5% (2000); 6,5% (2006) (Donne: 8,9%; Uomini: 4,2%)
- Partecipazione all’Istruzione Primaria (4/6 anni): 78,2% (2000); 83,9% (2004); 84,2% (2005)
- Livello di Istruzione Terziaria nella Popolazione: 28,9% (2000); 33,3% (2006)
Azioni Contro la Dispersione
Sono state compiute azioni per migliorare la situazione, ma comunque in misura inferiore rispetto alla media europea.