Come prima accennato dalla mia compagna, abbiamo preparato grazie all’aiuto della nostra professoressa Delia, sulla base dell’intervista della vicepreside Vezzani, un questionario da sottoporre ai ragazzi di tutte le prime e di tutte le seconde del nostro istituto.
Abbiamo posto 10 domande che riguardavano i problemi della donna, dall’insegnante, alla studentessa, soprattutto nella scuola. Le abbiamo strutturate in modo tale da verificare se le problematiche sollecitate dalla vicepreside Vezzani erano percepite anche dagli studenti. Abbiamo costato che i risultati dei questionari delle classi prime sono molto differenti da quelli ottenuti dei ragazzi delle classi seconde. Ma questo lo potrete costatare tra poco con i risultati presentati in modo dettagliato dai miei compagni.
Domanda 11
Tutti sanno che al "Matilde di Canossa" c'è una grandissima maggioranza femminile.Quanto ha influito questo dato nella tua scelta di iscriverti a questa scuola?
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1e |
da 1 a 5 |
1,7 [“meno di” poco] |
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2e |
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1,6 |
Domanda 12
Si sente dire in giro che la donna è particolarmente adatta a lavori di "cura della persona", come l'insegnamento, l'assistenza sociale, le attività di infermeria, l'assistenza ai bambini, agli invalidi e ai vecchi. Quanto ha influito questa valutazione nella tua scelta di iscriverti a questa scuola?
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1e |
da 1 a 5 |
1,8 [“meno di” poco] |
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2e |
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1,8 |
Domanda 13
Pensi che la presenza di una grande maggioranza di ragazze possa spingere a un migliore rendimento scolastico?
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13.1. le ragazze |
1e |
da 1 a 5 |
2,1 [“più di” poco] |
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2e |
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1,9 |
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13.2. i ragazzi |
1e |
da 1 a 5 |
1,9 [“appena meno di” poco] |
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2e |
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1,9 |
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13.3. nel complesso |
1e |
da 1 a 5 |
2,3 [“più di” poco] |
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2e |
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2,1 |
Domanda 14
Le statistiche parlano chiaro: in tutte le scuole superiori italiane le ragazze hanno medie dei voti più alte e complessivamente risultati migliori rispetto ai ragazzi. Per quali motivi secondo te?
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su 100 |
1e |
2e |
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14.1. Perché le ragazze avvertono il bisogno di farsi valere, nella coscienza che i maschi sono favoriti dalla loro condizione sociale |
29,1 |
26,6 |
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14.2. Per una più favorevole condizione personale, perché le ragazze mediamente devono affrontare i disturbi e risolvere prima lo sviluppo puberale e adolescenziale |
19,3 |
19,5 |
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14.3. Perché le specifiche caratteristiche fisiche (anatomiche, fisiologiche, sessuali) femminili le rendono più adatte allo studio |
14,2 |
14,7 |
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14.4. Perché le aspettative sociali delle famiglie pesano di più sulle femmine e provocano un loro maggiore impegno |
22,1 |
24,9 |
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14.5. Perché la maggioranza del corpo docente italiano è costituito da donne e le ragazze possono usufruire di un vantaggio dato dall'identità sessuale e di genere con le insegnanti |
15,3 |
14,4 |
Domanda 15
Torniamo alla presenza di una grande maggioranza di ragazze: può contribuire a stimolare un atteggiamento più corretto in classe e nei locali della scuola?
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13.1. le ragazze |
1e |
da 1 a 5 |
2,5 [fra poco e abbastanza] |
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2e |
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2,4 |
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13.2. i ragazzi |
1e |
da 1 a 5 |
2,1 [“appena più di” poco] |
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2e |
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2,0 |
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13.3. nel complesso |
1e |
da 1 a 5 |
2,5 [fra poco e abbastanza] |
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2e |
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2,4 |
Domanda 16
Ancora… la presenza di una grande maggioranza di ragazze può contribuire a indurre a un comportamento più solidale in classe e nei locali della scuola?
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13.1. le ragazze |
1e |
da 1 a 5 |
2,6 [fra poco e abbastanza] |
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2e |
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2,4 |
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13.2. i ragazzi |
1e |
da 1 a 5 |
2,4 [fra poco e abbastanza] |
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2e |
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2,5 |
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13.3. nel complesso |
1e |
da 1 a 5 |
2,6 [fra poco e abbastanza] |
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2e |
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2,5 |
Domanda 17
Sempre… la presenza di una grande maggioranza di ragazze può contribuire a invogliare a una maggiore partecipazione alle attività scolastiche?
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13.1. le ragazze |
1e |
da 1 a 5 |
2,4 [fra poco e abbastanza] |
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2e |
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2,3 |
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13.2. i ragazzi |
1e |
da 1 a 5 |
2,2 [“più di” poco] |
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2e |
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2,2 |
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13.3. nel complesso |
1e |
da 1 a 5 |
2,4 [fra poco e abbastanza] |
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2e |
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2,4 |
Domanda 18
Infine… la presenza di una grande maggioranza di ragazze può contribuire a provocare una più marcata tendenza a forme di bullismo, comprendendo nel concetto anche le forme di violenza psicologica e non solo la minaccia fisica
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13.1. le ragazze |
1e |
da 1 a 5 |
2,3 [“più di” poco] |
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2e |
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2,3 |
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13.2. i ragazzi |
1e |
da 1 a 5 |
2,2 [“più di” poco] |
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2e |
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2,1 |
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13.3. nel complesso |
1e |
da 1 a 5 |
2,3 [“più di” poco] |
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2e |
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2,2 |
Domanda 19
Al “Canossa” come in tutta la scuola italiana (con qualche eccezione per gli insegnamenti tecnici e professionali), ci sono più professoresse che professori. C’è chi pensa che la donna sia più adatta all’insegnamento, anche nella scuola superiore, proprio per le sue caratteristiche sessuali e di genere. Quanto sei d’accordo?
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1e |
da 1 a 5 |
2,4 [fra poco e abbastanza] |
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2e |
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2,5 |
Domanda 20
Ancora con riferimento alla presenza di una maggioranza di professoresse, si dice anche che tale situazione sia più che altro determinata da condizioni sociali ed economiche. Quanto sei d'accordo?
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1e |
da 1 a 5 |
2,0 [poco] |
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2e |
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2,1 |